السلوك العدواني عند الأطفال والمراهقين
للأسف، يتعين على الكثير منا التعامل مع الأشخاص الذين يتصرفون بالعدوانية، سواء كجزء من عملنا أو في مسار حياتنا اليومية. غالبًا ما يتعامل الآباء الذين لديهم أطفال صغار مع الإحباط والعدوان على أساس يومي – ولكن قد يكون من الأسهل التعامل مع ذلك بدلاً من التعامل مع العدوانية لدى شخص بالغ آخر! بعد كل شيء، ليس من الشائع حقًا منح شخص بالغ “وقت مستقطع”، حتى لو كنت تعتقد أن ذلك من المحتمل أن يساعد كلاكما.
عند التعامل مع السلوك العدواني، من المهم الرد بشكل مناسب. من شبه المؤكد أن الاستجابة بغضب ستؤدي إلى تصعيد الموقف وتجعل نزع فتيله أكثر صعوبة – كما سيؤكد آباء الأطفال الصغار بشكل شبه مؤكد. تقدم هذه المقالة بعض الاقتراحات لطرق إدارة السلوك العدواني في الآخرين، لا سيما من خلال استخدام كل من التواصل اللفظي وغير اللفظي.
تعريف السلوك العدواني
السلوك العدواني هو سلوك رجعي ومندفع يؤدي غالبًا إلى انتهاك قواعد الأسرة أو القانون؛ السلوك العدواني عنيف ولا يمكن التنبؤ به.
وصف السلوك العدواني
يمكن أن يمثل السلوك العدواني مشكلة للأطفال الذين يعانون من نمو طبيعي والذين يعانون من اضطرابات نفسية اجتماعية. يشكل العدوان ضررًا مقصودًا على شخص آخر، حتى لو فشلت محاولة الأذى (مثل رصاصة أطلقت من مسدس أخطأت هدفها البشري). لا توجد نظرية واحدة حول أسباب السلوك العدواني لدى البشر. يعتقد البعض أن العدوان فطري أو غريزي. يقترح المنظرون الاجتماعيون أن انهيار القيم المشتركة بشكل عام، والتغيرات في أنماط الأسرة التقليدية لتربية الأطفال، والعزلة الاجتماعية تؤدي إلى زيادة العدوانية لدى الأطفال والمراهقين والبالغين. يرتبط العدوان عند الأطفال بالبطالة الأسرية والنزاع والجريمة والاضطرابات النفسية.
توجد اختلافات بين مستويات العدوانية لدى الأولاد والبنات في نفس العائلات. الأولاد دائمًا ما يكونون أكثر عدوانية من الفتيات. الأطفال الأكبر سنًا هم أكثر عدوانية من الصغار. الأطفال النشطون والمتطفلون هم أيضًا أكثر عدوانية من الأطفال السلبيين أو المتحفظين.
قد يكون السلوك العدواني متعمدًا أو غير مقصود. يتسم العديد من الأطفال الخرقاء والنشطين بالعدوانية عن طريق الخطأ، لكن نواياهم رحيمة. يميز التقييم الطبي الدقيق والتقييمات التشخيصية بين السلوكيات المقصودة والسلوك غير المقصود للأطفال المضطربين عاطفياً.
يتعلم الأطفال في جميع الفئات العمرية أن السلوك العدواني هو وسيلة قوية للتعبير عن رغباتهم أو التعامل مع ما يحلو لهم وما يكرهون.
الرضع
يصبح الرضع عدوانيين عندما يكونون جائعين أو غير مرتاحين أو خائفين أو غاضبين أو يتألمون. يمكن للوالدين معرفة ما يحتاجه الأطفال من خلال ارتفاع صوت البكاء وخفقان الذراعين والساقين. البكاء هو وسيلة دفاع عن الرضيع، وطريقة للتعبير عن المشاعر والاحتياجات.
الأطفال الصغار
يُظهر الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنتين وأربع سنوات نوبات عدوانية مثل نوبات الغضب وإيذاء الآخرين أو إتلاف الألعاب والأثاث لأنهم محبطون. عادة ما يتم التعبير عن العدوانية في هذه الفئة العمرية تجاه الوالدين كطريقة للحصول على امتثالهم لرغبات الطفل. يزيد العدوان اللفظي مع زيادة المفردات.
مرحلة ما قبل المدرسة
يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين أربع وخمس سنوات أن يكونوا عدوانيين تجاه أشقائهم وأقرانهم. بسبب زيادة التفاعل الاجتماعي، يحتاج الأطفال إلى معرفة الاختلافات بين الإهانات الحقيقية والخيالية، وكذلك الفرق بين الدفاع عن حقوقهم والهجوم في حالة الغضب.
سن المدرسة والمراهقة
من المرجح أن يحمل الأولاد العدوانيون الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى ست سنوات أسلوب سلوكهم في مرحلة المراهقة. في الحالات القصوى، قد يظهرون العدوان عن طريق انتزاع الحقيبة، أو السرقة، أو السطو، أو بطرق أقل صراحة من خلال التغيب المستمر عن المدرسة والكذب والتخريب. لا تميل الفتيات الأصغر من ست سنوات اللائي لديهن أنماط عدوانية تجاه أقرانهن إلى الاستمرار في العدوانية عندما يكبرن، ولا يرتبط عدوانهن المبكر بالقدرة التنافسية للبالغين.
يفيدك أيضًا الإطلاع على:
- التحدث مع طبيب نفسي اون لاين
- دكتور نفسي اونلاين
- دكتور احمد المسيري
- إضطراب الشخصية الاعتمادية| الأسباب والأعراض وطرق العلاج
- ما هي أهم أعراض الفصام الوجداني وكيف يمكن علاجه؟
- كيف تظهر علامات المرض النفسى عند الزوجة؟
مشاكل شائعة
الإحباط هو استجابة للظروف التي تمنع الأطفال من تحقيق أهداف مهمة لتقدير الذات. يرتبط الإحباط والعدوان ارتباطًا وثيقًا. إذا تعلم الأطفال أن كونهم عدوانيين عندما يكونون محبطين يتم التسامح معه أو يمنحهم معاملة خاصة، يتم تعزيز السلوك وقد يتكرر. قد يكون العدوان وسيلة للأطفال لمواجهة العقبات أو حل المشاكل. من المهم ألا تنسب الخبث إلى الأطفال الذين يستجيبون للقلق أو مشاعر عدم الكفاءة أو الإحساس بتدني احترام الذات.
من خلال وسائل الإعلام، بما في ذلك الأفلام، تعزز الثقافة الأمريكية العنف والسلوك العدواني لدى الأطفال. إن وحشية الشرطة والبرامج التلفزيونية القائمة على الجريمة والاعتماد الحكومي على العدوان العسكري لحل الخلافات السياسية والاقتصادية كلها تخلق مناخًا يتم فيه تقديم العنف للأطفال كحل مشروع للمشاكل.
السلوك العدواني عند الأطفال والمراهقين
- العنف الثقافي: يشمل العنف مجموعة واسعة من السلوكيات: نوبات الغضب المتفجرة، والعدوان الجسدي ، والقتال، والتهديدات أو محاولات إيذاء الآخرين (بما في ذلك الأفكار القاتلة). تشمل السلوكيات العنيفة أيضًا استخدام الأسلحة، والقسوة تجاه الحيوانات، وإشعال الحرائق، وغير ذلك من أشكال التدمير المتعمد للممتلكات.
- الاستعداد للعنف: بعض الأطفال لديهم حساسية مفرطة ويسهل الإساءة إليهم وسريع الغضب. كثير من الأطفال متوترين ونشطين بشكل غير عادي، حتى وهم أطفال. غالبًا ما يكون من الصعب تهدئتهم واستقرارهم وهم أطفال. بدءًا من سنوات ما قبل المدرسة، يتعاملون مع الأطفال والبالغين وحتى الحيوانات عنيفة. غالبًا ما ينتقدون فجأة، وأحيانًا بدون سبب واضح. عندما يؤذون شخصًا ما في غضبه، فإنهم يميلون إلى عدم الأسف وقد يميلون إلى عدم تحمل المسؤولية عن أفعالهم. بدلاً من ذلك، يلومون الآخرين على أفعالهم. يجب على الوالدين إيلاء هذا السلوك اهتمامًا جادًا واتخاذ الإجراءات لتصحيحه.
قد يمر الأطفال بفترة وجيزة من السلوك العدواني إذا كانوا قلقين أو متعبين أو متوترين. إذا استمر السلوك لأكثر من بضعة أسابيع، يجب على الوالدين التحدث إلى طبيب الأطفال. إذا أصبح نمطًا يوميًا لأكثر من ثلاثة إلى ستة أشهر، فقد يكون مشكلة خطيرة.
العوامل التي تزيد من خطر السلوك العدواني
يجب على الآباء والمعلمين الحرص على عدم التقليل من السلوكيات العدوانية لدى الأطفال. في الواقع، تعرض بعض العوامل بعض الأطفال لخطر تطوير السلوكيات العنيفة كبالغين. تشمل هذه العوامل ما يلي:
- أن تكون ضحية الاعتداء الجسدي والجنسي
- التعرض للعنف في المنزل والمجتمع
- التعرض للعنف في وسائل الإعلام (تلفزيون، أفلام)
- استخدام المخدرات والكحول
- وجود أسلحة نارية في المنزل
- مزيج من العوامل الاجتماعية والاقتصادية للعائلة المجهدة (الفقر، الحرمان الشديد، التفكك الزوجي، الأبوة الوحيدة، البطالة، فقدان الدعم من الأسرة الممتدة)
- إصابة الدماغ
يمكن للوالدين تعليم الأطفال اللاعنف من خلال التحكم في أعصابهم. إذا عبر الآباء عن غضبهم بطرق هادئة وحازمة، فقد يحذو الأطفال حذو والديهم. يحتاج الأطفال إلى فهم متى يرتكبون شيئًا خاطئًا حتى يتمكنوا من تعلم تحمل المسؤولية عن أفعالهم وتعلم طرق للتعويض. الأبوة والأمومة المسؤولة لا تتسامح مع العنف أو استخدامه بأي شكل من الأشكال.
استراتيجيات منع السلوك العدواني
يجب توجيه الجهود نحو الحد بشكل كبير من تعرض الأطفال والمراهقين للعنف في المنزل والمجتمع ومن خلال وسائل الإعلام. من الواضح أن السلوك العدواني يؤدي إلى العنف. يمكن للوالدين استخدام الاستراتيجيات التالية لتقليل السلوك العدواني أو منعه:
- منع إساءة معاملة الأطفال في المنزل
- توفير برامج التثقيف الجنسي وتربية الأطفال للمراهقين
- توفير برامج التدخل المبكر للشباب العنيف
- مراقبة برامج الأطفال التلفزيونية ومقاطع الفيديو والأفلام
إن أهم خطوة يمكن للوالدين اتخاذها مع الأطفال العدوانيين هي وضع حدود حازمة ومتسقة والتأكد من أن كل شخص يعتني بالأطفال يتصرف وفقًا لقواعد الوالدين وتوقعاتهم. يجب أن يعرف الآباء أهمية مساعدة الأطفال على إيجاد طرق للتعامل مع الغضب دون اللجوء إلى العنف. يمكن للأطفال تعلم قول لا لأقرانهم، ويمكنهم تعلم كيفية تسوية الاختلافات بالكلمات بدلاً من العدوان الجسدي. عندما يتحكم الأطفال في دوافعهم العنيفة، يجب الثناء عليهم.
مخاوف الوالدين
كل الأطفال لديهم مشاعر الغضب والعدوان. يحتاج الأطفال إلى تعلم طرق إيجابية للتعبير عن هذه المشاعر والتفاوض بشأن ما يريدون مع الحفاظ على احترام الآخرين. يمكن للوالدين مساعدة أطفالهم على تطوير الحكم والانضباط الذاتي والأدوات الأخرى التي يحتاجها الأطفال للتعبير عن المشاعر بطرق مقبولة أكثر والعيش مع الآخرين بطريقة آمنة.
فهم الطفل العدواني
عندما يفقد الأطفال إحساسهم بالاتصال بالآخرين، فقد يشعرون بالتوتر أو الخوف أو العزلة. هذه هي الأوقات التي قد يهاجمون فيها الأطفال الآخرين عن غير قصد، حتى الأطفال المقربين منهم. يجب أن يحرص الآباء على عدم السماح للأطفال بالاعتقاد بأن العدوان أمر مقبول.
عندما تغلب على الأطفال مشاعر العزلة أو اليأس، فقد يركضون إلى أقرب شخص آمن ويبدأون في البكاء. يطلقون على الفور المشاعر الفظيعة، ويثقون في أنهم في مأمن من الخطر والنقد. يستمع الوالدان للطفل ويسمحان للطفل بالتنفيس دون قلق.
تغيير السلوك العدواني
يمكن للوالدين السيطرة على الطفل العدواني بطرق مختلفة. يجب أن يتدخلوا بسرعة ولكن بهدوء لوقف العدوان ومنع الطفل من إيذاء طفل آخر. قد يحتاج الأطفال الأصغر سنًا إلى وقت مستقطع حتى يهدأوا وقبل الانضمام مرة أخرى إلى مجموعة. يسهل على الطفل فهم القواعد البسيطة المتعلقة بالسلوك المناسب أكثر من التفسيرات المطولة. يمكن للوالدين تأكيد المشاعر مع التأكيد على أنه لا يمكن التصرف على أساسها.
يمكن للوالدين الوصول إلى الأطفال الأكبر سنًا من خلال التواصل البصري والصوت الصارم والاتصال الجسدي. يمكن إخبار الأطفال الأكبر سنًا أنهم بحاجة إلى تعلم طريقة أفضل للتعامل مع النزاعات. يمكن للوالدين أن يقترحوا، على سبيل المثال، أن يطلب الطفل من شخص بالغ التدخل قبل انتقاد زميله في الفصل. يجب تفسير أي إجراءات تأديبية على أنها نتيجة بسيطة لعدوانية الطفل.
عندما يصل الآباء بعد حدوث الخلاف، قد يكون من المفيد الاستماع إلى شرح الطفل. يمكن أن يشجع وجود أحد الوالدين على الاستماع الطفل على تنمية الثقة في الوالد.
يجب على الآباء ألا يتوقعوا أن يكون الطفل العدواني عقلانيًا عندما يكون منزعجًا. قد يحتاج الطفل إلى وقت ليهدأ. في بعض الأحيان قد يشعر الطفل بأنه محاصر وقد يحتاج إلى دعم من الكبار. يجب على الآباء تشجيع الطفل العدواني على القدوم إليهم عندما يكونون منزعجين، ونأمل أن يحدث ذلك قبل حدوث العنف.
